Showing 1–12 of 41 results

Manajemen Mutu Berbasis Sekolah, Konsep dan Aplikasi

Rp78,000

Sinopsis:

Terbitnya judul buku “Manajemen Mutu Berbasis Sekolah Konsep dan Aplikasi” mencoba untuk menjembatani berbagai permasalahan berkaitan dengan manajemen mutu pendidikan di sekolah baik secara konsep maupun implementasinya di sekolah. Pada buku dijelaskan beberapa hal, antara lain konsep dasar manajemen mutu di sekolah, implementasi manajemen mutu di sekolah, perencanaan mutu sekolah, pengorganisasian sekolah, serta monitoring dan evaluasi dalam manajemen sekolah.

Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Komite Sekolah

Rp45,500

Sinopsis:

Tugas kepala sekolah adalah bagaimana bertanggung jawab terhadap pelaksanaan berbagai kegiatan di sekolahnya, seperti administrasi sekolah, pembinaan tenaga pendidik, dan pendayagunaan sarana dan prasarana sekolah. Peranan kepemimpinan kepala sekolah sangat menentukan dalam rangka terciptanya kualitas proses belajar mengajar yang efektif dan efisien. Dalam buku ini dibahas gaya-gaya kepemimpinan mandiri kepala sekolah yang mengembangkan kepemimpinan partisipatif. Teknik-teknik kepemimpinan kepala sekolah disajikan secara lengkap. Dengan demikian, diharapkan terdapat peningkatan peran profesionalisme kepala sekolah dan guru pada era reformasi dalam bidang pendidikan sekarang ini.

Kepemimpinan Mandiri (Profesional) Kepala Sekolah

Rp31,200

Sinopsis:

Terbitnya judul buku “Kepemimpinan Mandiri (Profesional) Kepala Sekolah (Kiat Memimpin yang Mengembangkan Partisipasi)” dapat menjadi sumber solusi yang dapat diterapkan/dipraktikan oleh Kepala Sekolah di sekolah. Pada buku ini dijelaskan beberapa pemikiran, antara lain pentingnya kemandirian, Total Quality Manajemen, perlunya intervensi kultural dalam mengubah perilaku kepala sekolah, dimensi-dimensi kepemimpinan mandiri serta paparan mengenai profesionalisme kepala sekolah dan guru pada era keterbukaan di bidang pendidikan. Menjadi lebih menarik buku ini untuk menambah wawasan para kepala sekolah khususnya dan para administrator pendidikan.

Revitalisasi Gugus Sekolah

Rp26,700

Sinopsis:

Kegiatan-kegiatan yang dikembangkan di gugus sekolah dirasakan masih belum optimal, proporsional, efektif, rasional, dan akuntabel, meski berbagai upaya untuk menghidupkan gugus sekolah terus secara gencar dilakukan. Adanya hasil pemikiran tentang “Revitalisasi Gugus Sekolah” mudah-mudahan mampu membangkitkan keberadaan gugus sekolah sehingga kembali berperan secara optimal dalam percaturan peningkatan kompetensi profesional guru. Buku ini membahas mengenai apa, mengapa, dan bagaimana mengembangkan gugus sekolah secara realistis. Mudah-mudahan dapat meningkatkan motivasi untuk kembali mengembangkan keberadaan gugus sekolah sebagai wadah pengembangan sistem pembinaan profesional bagi guru di semua jenjang pendidikan.

Cara Mencerdaskan si Buah hati Dalam Berbahasa Untuk Anak Usia 3-6 Tahun

Rp17,700

Sinopsis:

Anak belajar bahasa perlu menggunakan berbagai strategi. Dengan permainan-permainan yang bertujuan mengembangkan bahasa anak, dan penggunaan media-media yang beragam yang mendukung pembelajaran bahasa yang sesuai dengan perkembangan anak, maka anak akan mendapatkan pengalaman bermakna dalam meningkatkan kemampuan berbahasa. Pembelajaran yang menyenangkan akan menjadi bagian dalam hidup anak. Buku ini memuat 33 jenis permainan menarik untuk melatih kemampuan berbahasa anak usia 3-6 tahun, meliputi keterampilan mendengar, keterampilan berbicara, keterampilan membaca, dan keterampilan menulis dengan memanfaatkan benda-benda yang ada di sekitar anak. Buku ini tidak hanya cocok untuk para orang tua yang membutuhkan informasi tentang corak permainan yang mendidik bagi anak-anaknya, tetapi juga bagi para pendidik atau kalangan yang menekuni dunia anak (usia dini), serta kalangan masyarakat luas.

Penelitian Tindakan Kelas

Rp50,500

Sinopsis:

Masalah yang sering dihadapi oleh guru adalah masih sering merasa kesulitan dalam memilih satu dari sekian banyak strategi pembelajaran untuk digunakan dalam situasi kelas tertentu. Berbagai faktor, seperti ukuran kelas, tata ruang, lingkungan kelas, dan peran demografi dari siswa menjadi sesuatu yang sangat memengaruhi pemilihan strategi pengajaran. Gaya dan keterampilan guru dalam mengajar juga merupakan faktor-faktor yang tidak kalah pentingnya. Penelitian tindakan kelas merupakan penyelidikan secara sistematis dengan tujuan menginformasikan praktik pembelajaran dalam situasi tertentu. Dalam penelitian tindakan kelas, guru menggunakan data yang tersedia dari kelas dalam melaksanakan pembelajaran berupa menjawab pertanyaan praktis.

Psikologi Pembelajaran

Rp77,900

Sinopsis:

Buku berjudul Psikologi Pembelajaran membahas tentang penyelenggaraan proses pembelajaran yang baik dan berkualitas perlu adanya pemahaman terhadap perkembangan psikologis anak didik atau subjek didik. Hal ini sangat penting untuk membangun suatu keharmonisan dalam suatu sistem pembelajaran. Buku ini membahas konsep dasar psikologi pembelajaran hingga permasalahan-permasalahan dalam belajar dan cara mengatasinya. Tujuan dihadirkan buku ini agar pembaca memahami dan mengatasi permasalahan subjek didik dalam proses pembelajaran sehingga tercipta keharmonisan dalam proses pembelajaran tersebut.

Media Pembelajaran

Rp87,800

Sinopsis:

Pembelajaran merupakan suatu kegiatan yang melibatkan seseorang dalam upaya memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai positif dengan memanfaatkan berbagai sumber untuk belajar. Dalam buku Media Pembelajaran ini dibahas secara tuntas mengenai media pembelajaran, hakikat, pengembangan media, pemanfaatan media pembelajaran, serta penilaian terhadap media pembelajaran itu sendiri. Buku ini dirancang sedemikian rupa dan dilengkapi dengan berbagai inovasi penggunaan media pembelajaran. Dengan membaca buku ini, wawasan dan pengetahuan pembaca akan semakin bertambah.

Perencanaan Pembelajaran

Rp77,900

Sinopsis:

Kemampuan membina dan mengembangkan perencanaan pembelajaran merupakan tuntutan profesional guru dalam upaya mengantarkan siswa mencapai tujuan pendidikan. Upaya mencapai tujuan itu diperlukan alat. Alat yang digunakan adalah perencanaan pembelajaran. Peran dan tugas guru di sekolah adalah mengembangkan perencanaan pembelajaran pada tingkat pembelajaran agar implementasi perencanaan pembelajaran dapat berjalan secara efektif. Sebagai orang yang bertugas dalam mewujudkan perencanaan pembelajaran dalam praktik pendidikan di sekolah, guru diharapkan dapat memberikan umpan balik untuk memperbaiki proses pembelajaran dan pendidikan. Selain itu, sebagai petugas profesional guru dituntut untuk bekerja berlandaskan pada landasan konseptual dan teoretis.

Penilaian Hasil Belajar

Rp99,400

Sinopsis:

Dalam buku ini dipaparkan mengenai komponen yang sering digunakan dalam melakukan sebuah evaluasi, yaitu penilaian, pengukuran, evaluasi, dan tes atau nontes. Buku berjudul Penilaian Hasil Belajar dapat dijadikan sebagai referensi bagi para guru dan praktisi pendidikan dalam melakukan penilaian di kelas. Untuk membangun kultur sekolah yang sehat, dibutuhkan manajemen sekolah yang penerapannya harus dilandasi sebuah konsep yang mengacu pada pengelolaan nilai-nilai positif individu. Buku ini dapat dijadikan sebagai bacaan bagi masyarakat umum, baik dosen maupun masyarakat ilmiah lainnya, terutama yang tertarik pada bidang matematika dan teknik.

Metode Pembelajaran

Rp77,900

Sinopsis:

Pembelajaran merupakan suatu kegiatan yang melibatkan seseorang dalam upaya memperoleh pengetahuan, keterampilan dan nilai-nilai positif dengan memanfaatkan berbagai sumber untuk belajar. Dalam prosesnya pembelajaran membutuhkan media sebagai sumber dan penunjang pembelajarannya tersebut. Pada dasarnya pembelajaran yang banyak digunakan untuk kegiatan belajar adalah komunikasi. Dalam buku ini dibahas secara tuntas mengenai metode pembelajaran yang efektif dan efisien. Pemahaman tentang proses pembelajaran sampai dengan cara meningkatkan keaktifan proses pembelajaran. Selain itu, buku ini dirancang sedemikian rupa dan dilengkapi dengan berbagai inovasi penggunaan media pembelajaran.

Ilmu dan Aplikasi Pendidikan Bagian 4

Rp158,000

Sinopsis:

Klarifikasi tentang hakikat ilmu dan aplikasi pendidikan sangat dibutuhkan oleh berbagai pihak, terutama para praktisi dan para pengambil kebijakan yang terkait dengan pendidikan. Buku Ilmu dan Aplikasi Pendidikan (Jilid 4) mengkaji secara komprehensif dan integral tentang pendidikan sebagai suatu disiplin ilmu. Kajian tentang teori dan konsep yang terkait dengan pendidikan, berbagai displin ilmu lain yang melandasinya dan aplikasinya dalam berbagai disiplin ilmu lain yang melandasinya. Pemahaman tentang hal ini merupakan prasyarat yang harus dimiliki oleh siapa pun yang ingin memajukan pendidikan di Indonesia.